如何在小学数学课上创设有效教学情境

• 作者: 李英志
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 情境创设 有效教学 质量提高
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 教学争鸣
• 页码范围: 181
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

重分数、轻课堂;重知识、轻能力.这是目前很多学校教学存在的弊端,导致教学质量低下.学生学习兴趣的培养,教学质量的提高有赖于教学情境的创设,不同的教学内容,可以创设不一样的教学情境,优质的教学情境可以提高学生的学习兴趣,对学生学习成绩的提高具有事半功倍的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李英志		2	0	0.0	0.0