新课改下的小学班主任工作角色功能转换

• 作者: 肖娜
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 新课改 角色功能 转变
• 年，卷（期）: 2014,（33）
• 所属期刊栏目: 中小学教育研究 -- 『班主任工作』
• 页码范围: 163-163,169
• 页数: 2页
• 分类号: G627
• 字数: 2586字
• 语种: 中文

摘要

本文立足于新课改的现实要求，分析承担着教师和管理者双重身份的班主任的社会角色，并给出合理的意见。总体来说，班主任必须做到以下两个方面：（1）作为管理者的功能转换——由刻板的教书匠向专业化学习型的管理者转化；（2）作为教师的功能转换——灌输式教育向启发式教育转化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖娜	陕西省淳化县十里塬镇中心小学	1	0	0.0	0.0