“启发式”教学在初中物理教学中的应用探讨

• 作者: 宋利
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: “启发式”教学 初中物理 教学方法 分析探讨
• 年，卷（期）: 2014,（34）
• 所属期刊栏目: 模式探索
• 页码范围: 75-75,92
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7
• 字数: 3351字
• 语种: 中文

摘要

“启发式”教学模式体现了“教师为主导，以学生为主体，以启发为前提，以实验为基础“的教学方法。其实质就在于对学生自学能力的培养。通过启发式的教育，提高了学生的学习动力，从而让学生成为课堂的主人。在本文中，笔者结合了实际的教学案例，分析了“启发式”教学在初中物理教学中的应用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋利		2	0	0.0	0.0