浅谈提高小学数学课堂教学质量的方法

• 作者: 宋光碧
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 提高 数学 课堂 教学 质量
• 年，卷（期）: 2014,（23）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 46-46
• 页数: 1页
• 字数: 1635字
• 语种: 中文

摘要

课堂是教师根据课程标准以及教材的具体内容通过精心的备课准备之后向学生传授基本知识与基本技能的场所，是一个老师教与学生学的共同场所。尽管每堂数学课都有每堂课的目标，也有各自的重心所在，可是我们小学数学教师聚在一起，讨论最多的话题还是：在实际教学中我们“教”得辛苦，而学生们学得也“累”，但是结果显示课堂的教学质量却不是很高，那么如何提高小学数学课堂教学质量是我们共同关系的问题。就整体来看，在数学课堂教学中，我们最应该下工夫的地方有这么几个点：首先必须建立和谐的师生关系；第二是激发学生学习数学的兴趣；第三是引发数学思考；第四是培养学生良好的数学学习习惯；第五使学生掌握恰当的数学学习方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋光碧		1	0	0.0	0.0