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数学解题中的方法不是一成不变的,它可因人而异、因题而异,不断创新。学生的解题方法,不同背景的学生可采取不同的方法,老师不可强求学生在解题方法上的一致性,应尊重学生,允许方法的多样化、个性化。
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篇名 浅谈小学数学教学中的解题创新
来源期刊 科学导报 学科
关键词 数学 解题方法 多样化
年,卷(期) 2014,(23) 所属期刊栏目 教学交流
研究方向 页码范围 32-32
页数 1页 分类号
字数 2292字 语种 中文
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