浅谈丰富小学生数学解题经验的教学组织策略

• 作者: 赵从海
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 数学解题经验 丰富策略
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究2
• 页码范围: 71
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

"问题是数学的中心",每一个数学知识都是为了解决某个问题的提出,并在实践中得以证明的.这就意味着让小学生参与数学问题解决活动可以帮助小学生掌握数学知识的发生、应用与创新,不断完善小学生的认知结构,促使小学生在数学学习中实现进步与成长.从提出易于引起学生思考的数学问题、组织以学生为中心的问题解决活动、组织数学拓展应用三个角度分析丰富小学生数学解题经验的有效策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵从海		2	0	0.0	0.0