高校图书馆新生入馆教育模式研究

• 作者: 宋皎
• 来源期刊: 中国科技纵横
• 关键词: 高校图书馆入馆教育 信息能力 模式
• 年，卷（期）: 2014,（23）
• 所属期刊栏目: 学术研究
• 页码范围: 246-247
• 页数: 2页
• 字数: 4190字
• 语种: 中文

摘要

本文深入分析了高校图书馆新生入馆教育的教学组织、运用的教学模式以及教学效果，通过调查数据对高校图书馆新生入馆教育现状与存在问题进行了分析，并提出了一些对策。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋皎		3	0	0.0	0.0