历史课堂情境教学的优化性探讨

• 作者: 林洪娟
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 情境教学法 备课标 备资源 学生主体性 知情统一
• 年，卷（期）: 2014,（13）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 203-203
• 页数: 1页
• 字数: 2069字
• 语种: 中文

摘要

新课程背景下，情境教学法被越来越多的教师关注尝试，通过情境创设对学生产生积极的学习诱因，引导学生探索；情境创设更有利于使学生将表象的感性知识强化为理性知识，加深对知识的理解和运用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林洪娟	福清元洪高级中学历史组	1	1	1.0	1.0