分层教学，让农村高中艺术生在数学课堂学有所获

• 作者: 王梅
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 分层教学 农村高中艺术生 数学课堂
• 年，卷（期）: 2014,（28）
• 所属期刊栏目: 中小学教育研究 -- 『理科教学与教研』
• 页码范围: 121-121,122
• 页数: 2页
• 分类号: G632
• 字数: 1944字
• 语种: 中文

摘要

笔者在多年的教学实践中，面对农村高中艺术生个体差异加剧的实际情况，尝试在数学课堂教学中采用分层教学的方法，让各个层次的学生在不同程度上都能有所提高，取得不错的成绩。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王梅		5	3	1.0	1.0