摭谈物理演示试验教学的有效策略

• 作者: 叶秀珍
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中物理 演示实验 教学 有效 策略
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 科学?自然
• 页码范围: 220-220,224
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7
• 字数: 2179字
• 语种: 中文

摘要

演示实验是物理教学中一种常用的教学手段，它不但能为学生提供丰富、直观、生动的材料，激发学生的学习兴趣，而且它有利于老师用最少的时间引导学生观察、思考，获得科学实验知识。然而，在实际教学中，许多老师或由于认识不足，或由于操作失当，使得演示实验教学效果欠佳。本文针对此情，就如何提高演示实验教学的有效性进行了有益的探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶秀珍		1	0	0.0	0.0