浅析形成性评价在初中英语教学中的应用

• 作者: 杜峰
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 中学英语教学 形成性评价 实施方法
• 年，卷（期）: 2014,（17）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 47-47,48
• 页数: 2页
• 字数: 3414字
• 语种: 中文

摘要

教学评价作为衡量学生学习成果的一种重要手段已经成为教师、学者的重点研究对象之一，其中形成性评价在教学评价中又是重中之重。在语言学习中，形成性评价能够对学生的学习情况做出及时反馈，使教师和学生自己掌握学生情况，进而根据学生学习情况调整教师教学方法和学生学习方法，这种及时反馈、及时调整的语言教学模式使教师的教和学生的学在一个高效的流程中进行。同时，形成性评价使学生从被动接受者评价转变成为评价的主体和积极参与者。本文主要研究形成性评价在初中英语教学实施中的优势和遇到的困难，进一步探究形成性评价在初中英语教学中的实施办法，促进教学更加准确、高效地进行。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
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