以鲁迅模块教学为例谈民族精神教育在语文课堂执行力的提升

• 作者: 陆张婷
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 鲁迅模块 民族精神教育 课堂执行力
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 阅读?写作
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 4902字
• 语种: 中文

摘要

本文针对中小学鲁迅作品的教学现状，分析其原因，提出在提升民族精神教育课堂执行力的命题面前，教师的教育观念转变、教学方式更新，是更亟待着力解决的问题。并以本校语文教学中鲁迅模块教学为例，探讨了基于学生发展为主的新型课堂教学模式的尝试，总结反思课堂改进，归纳民族精神教育在语文课堂的落实与执行力提升必定要做到＂三个有＂：有效结合选文，有意融合主题，做到＂目中有人＂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆张婷		8	0	0.0	0.0