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任务驱动下的情感教学在高职英语公外阅读中的探析
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摘要：
本文针对高职英语阅读教学的现状，运用任务型教学，结合积极的情感因素，增强学生的自信心，参与度，激发学生学习英语的积极性和主动性，使高职公共英语的阅读教学尽快走出困境。
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论任务型教学模式在高职高专英语阅读中的应用
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期刊影响力
科学时代
主办单位：
海南省科学技术咨询服务中心
出版周期：
半月刊
ISSN：
1005-250X
CN：
46-1039/G3
开本：
16开
出版地：
北京市
邮发代号：
24-165
创刊时间：
1993
语种：
chi
出版文献量（篇）
29981
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