任务驱动——给英语阅读教学增添活力

• 作者: 侍启秀
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 高中英语 任务法 课堂教学 活力
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革的深入,高中英语教学愈发注重学生实际运用能力的培养,旨在拓展学生的交流范围,丰富其认知,以此达到素质教育的目的.在日常教学中,对学生能力的培养离不开听、说、读、写的训练,其中阅读能力的改善尤为重要,这不仅是学生输出输入知识的渠道,而且还是提升其运用能力的关键.教师可尝试引入任务法,让学生在任务的推动下积极思考,灵活运用.