山区学校数学教学存在的困难及应对措施

• 作者: 钟顺会
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 山区学校 初中阶段 数学教学 困难 措施
• 年，卷（期）: 2014,（23）
• 所属期刊栏目: 中小学教育研究 -- 『理科教学与教研』
• 页码范围: 128-128
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 1531字
• 语种: 中文

摘要

学生在数学学习中的不良习惯和薄弱基础是导致山区学校初中阶段数学教学存在困难的主要原因。为此，要想有效解决山区学校初中数学教学问题，就要正确分析山区学校初中阶段数学教学存在的困难，并结合山区学校初中教学实际，制订具体的应对策略，使山区学校初中阶段的数学教学工作能够在教学水平和教学质量上有显著提高，达到促进山区学校初中阶段数学教学发展、满足山区学校初中数学教学的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟顺会		1	0	0.0	0.0