作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
英语是少数民族学生继母语和汉语之后的第三种语言,英语写作对于他们来说尤其困难。作为一名为民族教育服务的教师,必须采取狠抓基础,强化语言输入,借鉴范文,重视批改等多种方式提高学生的英语写作水平。
推荐文章
论少数民族学生汉语写作能力的培养
少数民族
汉语
写作能力
高校少数民族学生思政教育研究
思政教育
少数民族
教育研究
浅析少数民族学生的特点及管理
少数民族学生
特点
管理
少数民族学生体质的研究现状与未来展望
学生体质
少数民族
研究现状
未来展望
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 少数民族学生的英语写作指导
来源期刊 学园 学科 教育
关键词 英语写作 少数民族学生 写作指导 批改
年,卷(期) 2014,(23) 所属期刊栏目 中小学教育研究 -- 『文科教学与教研』
研究方向 页码范围 100-100,101
页数 2页 分类号 G632
字数 1941字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵丽萍 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
英语写作
少数民族学生
写作指导
批改
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学园
旬刊
1674-4810
53-1203/C
大16开
云南省昆明市
64-53
2008
chi
出版文献量(篇)
26183
总下载数(次)
37
总被引数(次)
14440
论文1v1指导