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摘要:
笔者根据多年教学经验的总结,对计算机基础课程教学体系予以研究,揭示旧教学体系的缺点,并提出相应对策。学生的成长是教学的最终目的,以学生为本是教学活动的开展依据,新生入校之前,在计算机基础上存在差异,为提高学习效率,进行个性化教育,有必要进行动态分层、将目标进行分化,同时对教学内容、考核方式以及教学方法等也进行差异化,从而构建计算机基础课程差异化教学体系。
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篇名 计算机基础课程差异化教学体系构建研究
来源期刊 科学导报 学科
关键词 计算机 基础课程 差异化
年,卷(期) 2014,(18) 所属期刊栏目 信息技术
研究方向 页码范围 199-199
页数 1页 分类号
字数 2189字 语种 中文
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