中学思想政治课程与教材分析

• 作者: 吴双玲 吴道鹏
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 情感教学 教学方式 心理健康
• 年，卷（期）: 2014,（18）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 68-68
• 页数: 1页
• 字数: 1664字
• 语种: 中文

摘要

要使思想政治课学科获得好的教学效果，全面实施素质教育必不可少。要在思想政治课中渗透素质教育，政治教师的素质就要不断提高，同时发挥课堂教学主渠道作用，与学生进行生动活泼、实实在在的心灵交融。思想政治课的教学过程，既是传授知识的认知过程，又是开启学生心灵的情感过程。情在从知到行的转化过程中起着重要的中介作用。在教学中，若师生双方心意相通，便较易完成教学目标；若双方情感交流发生阻碍，知识的交流也会受到影响。因此，通过沟通思想，转变学生情绪应该是值得重视的一个重要环节。初中生由于年龄小、知识根底浅、活泼好奇，偏爱形象思维，乐于接受教师富于情趣的教学方式，所以，在思想政治教学中，注重倾注情感的感化、熏陶，能收到良好的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴双玲		8	3	1.0	1.0
2	吴道鹏		3	0	0.0	0.0