健康教育对冠心病伴焦虑抑郁患者生活质量的影响分析

• 作者: 陈慧
• 来源期刊: 中国伤残医学
• 学科: 医学
• 关键词: 冠心病 健康教育 抑郁 焦虑 生活质量
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 健康教育
• 页码范围: 268-268
• 页数: 1页
• 分类号: R541.4
• 字数: 1394字
• 语种: 中文

摘要

目的：探讨对伴有焦虑、抑郁情绪的患者实施健康教育对其生活质量的影响。方法：选取伴有焦虑抑郁情绪的冠心病患者150例，随机分为2组，使其有可比性。对照组患者时时常规护理，观察组患者在对照组基础上给予健康教育。对2组患者的生活质量进行评价和比较。结果：经过干预观察组患者生理因素和心理因素得分均明显高于对照组，2组比较差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：通过必要的健康教育，患者养成良好的生活和饮食习惯，有利于改善患者的生活质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈慧		4	9	2.0	3.0