浅谈高中数学教学中教师提问的有效性

• 作者: 韩晓燕
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 课堂提问 有效性 课堂 改革
• 年，卷（期）: 2014,（42）
• 所属期刊栏目: 数学教育研究
• 页码范围: 152-152
• 页数: 1页
• 字数: 1942字
• 语种: 中文

摘要

在数学课堂教学环节中，教师在课堂上的有效地提问是我们课堂教学的一个重要的教学手段，同时课堂提问又要讲究艺术性。它是连接教师、学生和教材的桥梁。有效地课堂提问不仅能活跃课堂气氛，激发学生对新授知识的渴望，提高他们的学习劲头，同时能启发他们的发散思维。有效地课堂提问是学生扎实学习，和有效掌握知识的重要方式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩晓燕		1	0	0.0	0.0