浅析探究性教学模式在初中生物实验课堂的运用

• 作者: 仇义清
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 初中生物 探究性教学 实验课堂
• 年，卷（期）: 2014,（32）
• 所属期刊栏目: 教学新论
• 页码范围: 6-6
• 页数: 1页
• 字数: 2521字
• 语种: 中文

摘要

本文研究的生物实验课探究性教学的模式就是一种有效的激发学生思维，把学习变成学生的主体性、能动性、独立性不断生成、发展和提升的过程，着重分析了生物实验探究性教学的基本概念，教学环节及教学策略，希望能对生物实验教学起到一定的积极作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	仇义清		3	2	1.0	1.0