教会比较方法优化历史教学

• 作者: 崔春芬
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 历史教学 比较方法 类型 注意问题
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 历史?地理
• 页码范围: 226-226,227
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51
• 字数: 4151字
• 语种: 中文

摘要

一位哲人说过：比较是一种思维的方法，有比较才会有鉴别，有鉴别才会有选择，有确认，有传承有发展。比较既是人类认识客观事物的重要途径，更是学生正确认识人类发展史的钥匙，在历史教学中应教会学生运用比较的方法。本文阐述了几种的比较方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔春芬		1	0	0.0	0.0