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摘要:
随着新课程理念的深入,传统教学模式已经不能适应新的时代,本文根据教学情境带给课堂教学的影响为立足点,尝试创设悬念情境、创设快乐情境、创设求异情境、创设兴奋情境、创设信息情境五种情境,力求提升学生的学习兴趣与学习能力,对物理课堂教学的变革做出新的尝试。
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文献信息
篇名 情境创设在高中物理课堂教学中的应用
来源期刊 读与写(上,下旬) 学科 教育
关键词 教学情境 情境创设 传统课堂
年,卷(期) 2014,(8) 所属期刊栏目 科学?自然
研究方向 页码范围 218-218,219
页数 2页 分类号 G633.7
字数 3499字 语种 中文
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研究主题发展历程
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教学情境
情境创设
传统课堂
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