浅论外语教学中“忍”的艺术

• 作者: 陈昌松
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 歧义容忍 外语教学 教师专业发展
• 年，卷（期）: 2014,（24）
• 所属期刊栏目: 外语教学与研究
• 页码范围: 89-90
• 页数: 2页
• 字数: 4088字
• 语种: 中文

摘要

“歧义容忍”(Ambiguity tolerance)是应用于多学科的一个心理学和管理学术语.文章论述了歧义容忍在外语学习中的重要作用,介绍了学习者歧义容忍度的测量方法和提高学生歧义容忍度的策略,指出了歧义容忍在外语教师专业发展中的意义和提高教师歧义容忍度的途径.最新自制的“高中英语教师歧义容忍度测评表”有很强的操作性和科学性,方便教师自测和反思.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈昌松		1	1	1.0	1.0