高中政治课堂如何引入时政

• 作者: 李婷婷
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中政治 课堂主体 时事教学
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 行为?意识
• 页码范围: 51-51,52
• 页数: 2页
• 分类号: G633.2
• 字数: 4407字
• 语种: 中文

摘要

高中政治课上主体缺失现象的原因是缺乏创新教学模式；学生主体对政治课缺乏的理性认识；师生缺乏交流沟通。恰当使用时事材料，有效开展时事教学，是思想政治课保持蓬勃生机的源头活水。