探讨高中语文研究性学习

• 作者: 阳彦生
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 高中语文 研究性学习 策略
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 学术论坛
• 页码范围: 256-256
• 页数: 1页
• 字数: 2193字
• 语种: 中文

摘要

语文教学方式基本上属于接受学习，我们今天倡导在课堂教学上开展研究性学习，是因为研究性学习注重学生获得亲身参与研究探索的体验，培养收集、分析和利用信息的能力，学会分享与合作，培养学生的科学态度和科学道德。研究性学习是对单一的接受性学习的补充，两者完全可以相辅相成，统一于语文课堂教学中。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	阳彦生		1	0	0.0	0.0