外语教师如何帮助“后进生”成功“上进”

• 作者: 赵黎颖
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 中介 教师 “后进生”
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 260-260
• 页数: 1页
• 字数: 2340字
• 语种: 中文

摘要

费厄斯基曾指出结构性认知具有可修整性，也就是说“后进生”完全能够凭借一系列的帮助和修整成功“上进”，而在其中起到关键作用的就是作为中介者的教师。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵黎颖	云南师范大学华文国际汉语教育学院	9	1	1.0	1.0