历史课程情感教育中应避免的误区

• 作者: 卢玲
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 历史课程 情感教育 误区
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 学术论坛
• 页码范围: 229-229
• 页数: 1页
• 字数: 1757字
• 语种: 中文

摘要

在我国的新课程改革的背景下，作为历史课程教育的重点是将历史教育中的情感教育作为关键带入历史课堂，这是新课程要求下，为了确立学生的主体性、主动性和积极性，进而达到贯彻新型师生关系、实现课程改革的需求。对于这一需求，历史教师应该努力提高自身历史修养，注重自身的情感培养，发挥主观能动性为学生创造情感教育的情景，完成情感教育，但是在执行上情感教育还存在有很多误区，需要我们避免。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢玲		4	0	0.0	0.0