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摘要:
培养中层高素质人才是当前高等教育体系中本科培养层面的最终目标,而教研一体化正是实现这一目标的一种行之有效的手段。如何突破传统实验教学模式的框条,根据自身办学的实际情况建立有针对性的人才培养的教研一体化实验教学改革模式;如何形成自身的特色优势,避免因重复立项而出现的教学资源浪费;如何将“产学研用”完全融入到实验、实践教学环节中,全面促进当代高等人才素质教育的发展,这些都需要我们在实践中探索与思考。
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文献信息
篇名 教学科研一体化在面向本科素质教育实验教学改革中的探索与思考
来源期刊 教育教学论坛 学科 教育
关键词 教研一体化 素质教育 实验教学
年,卷(期) 2014,(42) 所属期刊栏目 探索与实践
研究方向 页码范围 167-168,169
页数 3页 分类号 G642.0
字数 4905字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡永红 南京工业大学生物与化学工程国家级实验教学示范中心 89 545 12.0 19.0
2 倪芳 南京工业大学生物与化学工程国家级实验教学示范中心 12 46 4.0 6.0
3 刘洋 南京工业大学生物与化学工程国家级实验教学示范中心 38 234 9.0 14.0
4 姚忠 南京工业大学生物与化学工程国家级实验教学示范中心 74 446 11.0 16.0
5 张霞 南京工业大学生物与化学工程国家级实验教学示范中心 25 59 4.0 7.0
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教研一体化
素质教育
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13-1399/G4
16开
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