捕捉语文教学中生命的灵动

• 作者: 祁艳玲
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 语文 生活 感悟 灵动
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 语文教育研究
• 页码范围: 347-347
• 页数: 1页
• 字数: 2340字
• 语种: 中文

摘要

现代教育心理学研究表明，语文一旦与学生的生活发生“碰撞”，语文就有了生命的灵动。语文教学就是要强化学生的生活意识，增添丰富的生活色彩。未来教育要把学生培养成为“学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活”的人。本着这一思想，通过“访一访，游一游，看一看，演一演，议一议”等形式，培养学生对生活的感悟，寻找生活与语文教学的结合点，让生活成为学生学习的教材，让孩子们在生活中去体验、去发现、去感受、去表达、去创造、品味生活和生命的意义，让语文能在真实生活的再现下，彰显出勃勃的生机，流露出生命的灵动！

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祁艳玲		1	0	0.0	0.0