语文课堂小组合作的再思考

• 作者: 胡巧云
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 语文 合作学习 思考
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 语文教育研究
• 页码范围: 255-255
• 页数: 1页
• 字数: 2323字
• 语种: 中文

摘要

小组合作教学有助于提升课堂教学的效率和效益，小组合作需有实质，有内容，有监管，是在充分独立思考形成自我见解基础上的激烈思维碰撞。要想使小组合作学习成为课堂上的一道亮丽风景，需要留给学生建构文本意义的充裕时间，让学生先对问题独立思考再参加讨论，还要精心设计适合学情且有合作探究价值的问题，通过对课堂的积极调控带动学生进入合作讨论情景。