双重商品化与学生工的抗争——以F厂为例

• 作者: 苏熠慧
• 来源期刊: 中国研究
• 学科: 教育
• 关键词: 双重商品化 学生工 抗争
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 26-44
• 页数: 19页
• 分类号: G521

摘要

本文旨在分析双重商品化——劳动力商品化与教育商品化——的机制及其对学生工的影响和学生工的回应。通过追溯职业技术教育的历史,本文强调制度因素在推动双重商品化中扮演重要角色。通过改革开放后的各种政策,劳动力商品化逐渐影响教育领域,并将教育卷入商品化进程。通过＂工学结合＂,也就是＂实习＂,双重商品化相互作用,带来了学生工的去技术、异化、生活碎片化以及工伤,导致学校的＂道德合法性危机＂,并引发学生工的抗争。本文认为,在职业技术学校发生＂道德危机＂的条件下,学生工通过使用道德话语来合法化自身的斗争,并运用媒体资源进行广泛动员和争取更多的支持。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏熠慧	上海财经大学人文学院社会学系	17	49	4.0	6.0