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摘要:
由于男女生学业成绩上的明显差异引出的“女生学业优势”这一命题,媒体和学者有诸多论争。这些论争,基于不同的教育和文化视角,更多是部分教育现象的解读,局限于教育内部的分析,或者是从“男性优势”的性别刻板印象出发,缺乏多层次的实际数据支持以及多元文化的分析,较少“女性视角”,应该支持多视角、多层次的相关科学研究,才有助于建构真正两性平等发展的社会文化氛围和科学的教育公平体制。
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文献信息
篇名 近二十年来“女生学业优势”现象与相关论争评价
来源期刊 教育史研究 学科 教育
关键词 女生学业优势 应试教育 男生危机
年,卷(期) jysyjjk_2015,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 16-20
页数 5页 分类号 G442
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭少榕 26 79 4.0 8.0
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研究主题发展历程
节点文献
女生学业优势
应试教育
男生危机
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研究分支
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期刊影响力
教育史研究辑刊
季刊
北京北三环中路46号
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