论心理学在课堂教学中的支持作用

• 作者: 曹凤莲
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 心理学支持 教师发展
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 学术空间
• 页码范围: 4-7
• 页数: 4页
• 分类号: G44
• 字数: 5556字
• 语种: 中文

摘要

心理健康教育只有贯穿于学校教育教学全过程,才能全面焕发活力,才能最大可能地实现其促进学生成长发展的目标.课堂教学是学校教育中影响学生成长发展的重要阵地,课堂教学离不开心理健康教育理论、技术与方法的支持.所有的教学改革都是在学习理论发展的进程中有序地推进,当代学习理论是学科教学促进学生心理发展、落实学科教学目标的重要理论支撑,然而对心理健康教育理论、技术与方法如何全面支持和服务于课堂教学以提高教学有效性的实践研究是薄弱的.基于此,上海市风华中学进行了"课堂教学的心理学支持"相关研究,探究心理健康教育理论、技术、方法如何与课堂教学有效融合,发挥心理健康教育对课堂教学的支持与服务作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹凤莲		16	18	3.0	4.0