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摘要:
教学主张:打造"有味道"的数学课堂,让小学数学课堂充满着浓郁的"生活味""数学味""文化味",让学生喜欢数学课堂,喜欢数学。2010年8月,为落实盐城市政府义务教育优质均衡发展的要求,我被安排到盐城市开发区实验小学交流,担任学校主抓教学的副校长。离开盐城一小,离开我们一起成长的团队?当时的我,实在是有点懵。
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文献信息
篇名 “出走”工作室,情系“大团队”
来源期刊 江苏教育研究:实践(B版) 学科 教育
关键词 工作室 数学课堂 出走 实验小学 2010年 城市开发区 均衡发展 义务教育
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 14-16
页数 3页 分类号 G633.6
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王建荣 盐城市第一小学教育集团新河校区 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
工作室
数学课堂
出走
实验小学
2010年
城市开发区
均衡发展
义务教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究:实践(B版)
月刊
1673-9094
32-1777/G4
南京市北京西路77号教育科研大楼
28-370
出版文献量(篇)
4088
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
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