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摘要:
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"教育家办学"的内涵、现实与实践
教育家
办学
教育规律
教育家型校长专业发展目标层级论
教育家型校长
校长专业发展
目标
层级论
教育家校长“金字塔”培训体系构建初探
教育家校长
“金字塔”
培训体系
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 到一线去发现教育家
来源期刊 江苏教育(教育管理版) 学科 教育
关键词 成长方式 程序化 教育思想
年,卷(期) 2015,(11) 所属期刊栏目 案例评析
研究方向 页码范围 65-66
页数 2页 分类号 G451.2
字数 2814字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈平 34 18 1.0 4.0
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
成长方式
程序化
教育思想
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育(教育管理版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
4618
总下载数(次)
2
总被引数(次)
1353
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