农村教师参与课程开发的困境及其对策

• 作者: 余瑶
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 农村教师 课程开发 困境 对策
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 62-65
• 页数: 4页
• 分类号: G451
• 字数: 4005字
• 语种: 中文

摘要

农村教师参与课程开发是农村教育改革的必然趋势,是教师发展的内在要求,是学生发展的外在动力.但在课程开发中,农村教师面临诸多困难,教师课程开发意识淡薄,课程开发技能欠缺,学校课程制度不够完善,课程开发支持性资源较少,教师结构性短缺现象严重.为解决这些困境,需要教师树立正确的课程意识,国家创造良好的课程开发环境,加快农村教育信息化的建设.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余瑶	华中师范大学教育学院	10	8	1.0	2.0