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摘要:
《语文课程标准》对学生的阅读量提出了明确的要求,对农村学生,教师可以以兴趣为主线设计课堂板块,示范朗读,创设语境,拓展学生的阅读面,让学生享受阅读的快乐。
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关键词云
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文献信息
篇名 如何提高农村学生的语文阅读能力
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 兴趣 朗读 阅读面 语境
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 15-15
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 樊亚莉 1 0 0.0 0.0
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
兴趣
朗读
阅读面
语境
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
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