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课堂教学改革与应试教育关系初探
课堂教学改革与应试教育关系初探
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摘要：
伴随着新一轮的课程和课堂教学改革,迎来了基础教育课堂教学方式和学习方式的巨大转变,教师是课堂教学的组织者、引导者、合作者;动手实践、自主探索、合作交流是学生学习的主要方式。从这个层面上看,我们的课堂教学改革取得了一些阶段性的成果,但随着课改的纵深推进,很多能够提升学生综合素养的做法在课堂中却被人们渐渐淡化,直奔主题的“应考训练”在课堂上泛滥,这种现象不能不引起我们的深思。
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文献信息
| 篇名 | 课堂教学改革与应试教育关系初探 | ||
| 来源期刊 | 吉林省教育学院学报：中旬 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 教学改革 应试教育 素质教育 | ||
| 年，卷（期） | 2015,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 25-26 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G712 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
教学改革
应试教育
素质教育
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林省教育学院学报(中旬)
主办单位：
吉林省教育学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1671-1580
CN：
22-1296/G4
开本：
16开
出版地：
长春市净月开发区金鑫街333号
邮发代号：
创刊时间：
2012
语种：
chi
出版文献量（篇）
3964
总下载数（次）
11
总被引数（次）
5938
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