浅谈幼儿故事阅读环境的创设

• 作者: 王静
• 来源期刊: 当代学前教育
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读环境 体验式 阅读过程 角色扮演 情绪体验 师幼互动 自主阅读 感知觉 多媒体设备 互动环节
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G78

摘要

幼儿故事符合幼儿的年龄特点,能激发幼儿阅读兴趣。在幼儿阅读故事的过程中,教师要运用多种方法,包括场景的设置、多媒体的运用以及教师自身的动作、语言等方式渲染气氛,调动幼儿视觉、听觉、感知觉等各感官的参与,多角度感受故事内容,以此带动幼儿的情绪体验,进行体验式阅读,帮助幼儿最大程度地理解故事内容、体验故事情感。在开展幼儿故事阅读活动的过程中,可尝试从以下三个方面创设体验式的阅读环境。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王静		25	94	6.0	9.0