小组合作学习与发展性评价结合

• 作者: 孙梅
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 小组合作学习 发展性评价 新课程改革 学生自主 学习方式 传统教育 合作意识 变革性
• 年，卷（期）: wldh_2015,（1）
• 页码范围: 13-13
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

新课程倡导的三大学习方式是：自主、合作、探究。其中小组合作学习是形式上有别于传统教育的一个最明显的特征。它变革性地首次在课堂上给学生自主、合作,探究的机会,培养学生的团体合作意识,发挥交往与协作的精神。随着新课程改革的深入推进,许多教师纷纷尝试在课堂上组织合作学习,大胆探索。现在就如何组织有效的合作学习谈点浅见。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙梅	新疆医科大学子女学校	33	36	4.0	5.0