高中学生英语写作词汇运用能力发展的计量分析

• 作者: 刘舜佳 蒋景阳
• 来源期刊: 中小学外语教学（中学）
• 关键词: 英语写作 词汇运用 词汇教学 写作教学 计量分析 语料库
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 29-35
• 页数: 7页
• 语种: 中文

摘要

本研究搜集了国内三省10所高中三个年级学生的1060篇英语作文,自建了约14万词的写作语料库,并借助一系列词汇测量和语料库统计工具对学生的作文进行了量化分析.研究发现,高中学生的词汇运用能力总体呈现动态非线性发展趋势,高一、高二阶段进步趋缓且略有波动,到高三年级则大幅提升,全面突破.各年级在词汇多样性、词汇复杂性、词长、词汇密度、词类使用等具体指标上体现出了不同的发展特点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋景阳		10	55	3.0	7.0
2	刘舜佳		2	0	0.0	0.0