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摘要:
身体在教育中具有基础地位,教育中的诸多问题都关涉到人的身体,然而身体在教育中却没有受到应有的重视.当今的身体哲学强调身体的多维性、含混性、文化性、精神性等特征,丰富了身体的意涵,为重塑教育中的身体形象提供了一种视域.教育之身体转向旨在重塑教育中的身体形象,还身体应有的地位,进一步解放身体,还身体以自由.重塑教育中的身体形象应树立整全的身体观,重建身体与知识的教育关联,关注教育中学生生命和情感体验.
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文献信息
篇名 教育中“身体”的解放与自由
来源期刊 教育研究与实验 学科
关键词 教育 身体 解放 自由
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目 教育基本理论研究
研究方向 页码范围 12-17
页数 6页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 扈中平 华南师范大学教育科学学院 74 782 12.0 27.0
2 李柯柯 华南师范大学教育科学学院 2 1 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
教育
身体
解放
自由
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育研究与实验
双月刊
1003-160X
42-1041/G4
16开
武昌桂子山
38-144
1983
chi
出版文献量(篇)
1828
总下载数(次)
9
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