品德结构研究三十五年

• 作者: 刘洁璇 李宏亮 赵志毅 赵艺
• 来源期刊: 中国教育科学
• 学科: 教育
• 关键词: 品德结构 知情意行 三环结构 2+1模式 职业品德结构
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 129-147 128 25
• 页数: 19页
• 分类号: G41

摘要

20世纪70年代末至21世纪初,德育理论界关于品德结构问题的研究蔚然成风。1979—1989年,学界探讨的品德结构大多为平面结构,学者们大多考虑的不是品德的结构,而是品德的成分。1989—1999年,国内对于品德结构的研究到了一个鼎盛时期。学者们在继承前人成果的基础上,对于品德结构进行了系统化、科学化的梳理和总结。1999—2009年,比较教育学视野下的品德结构研究增多,不少学者将视线转向西方学者关于品德结构的相关性研究。有关品德结构的应用性研究增多,它们对提升特定领域道德教育的实效性具有重要的指导意义。但是,仍然缺少以实践的视野验证和发展品德结构理论的思考。2009—2014年,学界提出"实践理性德育",即在强调德育"生活性"的基础上,提倡"知性德育"。品德结构研究出现了由形下实践向形上思辨再度复归的态势。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵志毅	杭州师范大学教育学院	35	36	5.0	5.0
2	赵艺	杭州师范大学教育学院	1	0	0.0	0.0
3	刘洁璇	杭州师范大学教育学院	1	0	0.0	0.0
4	李宏亮	杭州师范大学教育学院	1	0	0.0	0.0