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用高效的评讲培育学生亲近作文
用高效的评讲培育学生亲近作文
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摘要：
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怎样让学生真正亲近作文
作文教学
写作
对高中英语作文评讲课现状、问题及有效评讲的分析
高中英语
作文评讲
问题
对策
激发学生主体意识的作文"评"策略探讨
学生
主体意识
作文
'评'策略
围绕主题有的放矢--浅谈作文评讲要有针对性
针对性
重点突出
围绕主题
有的放矢
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
| 篇名 | 用高效的评讲培育学生亲近作文 | ||
| 来源期刊 | 新作文（中学作文教学研究） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2015,（1） | 所属期刊栏目 | 教学 全现场 -- 评讲支招 |
| 研究方向 | 页码范围 | 91-93 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | |
| 字数 | 3858字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
新作文(中学作文教学研究)
主办单位：
新作文杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
1009-9433
CN：
14-1274/G
开本：
16开
出版地：
山西省太原市
邮发代号：
22-74
创刊时间：
2004
语种：
chi
出版文献量（篇）
2086
总下载数（次）
2
总被引数（次）
230
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