初中英语阅读教学有效策略的课堂实践研究

• 作者: 李朕雍
• 来源期刊: 中小学外语教学（中学）
• 关键词: 阅读教学 预习策略 导读学案 阅读活动 阅读能力 问题设计
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 43-48
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

针对目前阅读教学中目标定位不清的现状,本文提出了以阅读能力培养为主、语言学习和知识拓展为辅的阅读教学原则,并通过对三节阅读实验课的实例研究,提出了提高阅读教学有效性的三个策略:引导学生在课前预先学习课文中包含的词汇、句型等语言知识,课中予以巩固;设计层次分明、形式多样的阅读活动,全方位培养学生的阅读能力;补充相关阅读材料,将阅读时空拓展到课前和课后.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李朕雍		1	0	0.0	0.0