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摘要:
近年来,学校在本科创新人才培养方面推进了系列实实在在的改革举措,但我们和世界一流大学在人才培养理念、模式等方面还存在较大差距。例如,学校和学院都非常重视本科教学工作,但是,部分院系的本科教育主体意识还不是很强。学校提出的体现精英教育、个性化教育和自由全面发展教育的“323+X”本科创新人才培养体系及相应的改革思路与举措,很多都还“浮”在“行政楼”,“浮”在文件上,有些管理部门、部分学院的书记、院长,以及一些老师仍然存在不同程度的认识和理解不到位,有些举措还没有接地气,还没有全面推开。
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篇名 深化互动式课堂教学改革追求卓越教学
来源期刊 高等教育发展研究 学科 教育
关键词 课堂教学改革 创新人才培养体系 互动式 本科教学工作 人才培养理念 世界一流大学 全面发展教育 个性化教育
年,卷(期) 2015,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1-8
页数 8页 分类号 G642.421
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1 谢和平 190 6603 42.0 79.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学改革
创新人才培养体系
互动式
本科教学工作
人才培养理念
世界一流大学
全面发展教育
个性化教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高等教育发展研究
季刊
四川省成都市四川大学望江校区研究生院3区
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