教师专业成长的“支撑点、着力点、生长点”

• 作者: 李明远
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业成长 支撑点 主体性发展 生长 教育教学工作 职业理想 主动学习 自我发展
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G451.2

摘要

教师专业成长具有丰富的内涵。一般认为，职业理想和道德，知识、技能和能力是教师专业成长的主要内容。而我认为，教师专业成长的核心应定位在教师的主体性发展上。只有具主体性的教师，才会在自身的专业成长中主动学习、自我改造和自我发展；也只有这样的教师，才会在教育教学工作中不断进取、创造和超越。