高中语文开放型阅读教学初探

• 作者: 塔春秋
• 来源期刊: 软件：教学
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 语文教学 开放型 高中 民族感情 课程改革 课堂教学 身心健康
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 22-22
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

随着高中课程改革的推进，高考课改方案即将全面实施。开放型课堂教学必将成为课改后较长的一段时期的教学主旋律。针对高中语文教学，开放型的阅读教学是怎样的呢？这是现在我们高中语文教师必须探讨的重要课题。一、开放型阅读教学的目的 针对“封闭性”阅读教学的缺点：浅习课文，读得较少，背得更少；着重教，忽视学；重分析，轻领会；极少体现中心，平均使用力量。面对未来社会对人才的要求，我们必须构建新的开放型的语文阅读教学理念，明确新时期开放型的语文阅读教学的目的。开放型高中语文阅读教学的目的是什么呢？1、加大情感熏陶力度。强化民族情感，发展学生个性，这是我们努力的方向。语文课程总目标第一条提到：要培养爱国感情，道德品质，价值观念；还要尊重多样文化。这就说，在阅读教学课堂上，要加大学生个人情感熏陶力度，强化民族感情，尊重多样文化所反映出来的多种民族的情感内涵，营造学生健康、丰富、积极、向上的情感世界，从而发展学生的个性，促进学生身心健康。

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1	塔春秋		1	0	0.0	0.0