数学教学中渗透模型思想的思考

• 作者: 邵海波
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 模型思想 琢磨 模型 着魔
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 32-32
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径。数学课堂中，教师要引导学生明确模型思想的意义，通过“认真琢磨、建立模型、引发着魔”的过程，不断提高学生学习数学的兴趣和应用意识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵海波		1	0	0.0	0.0